{"id":10955,"date":"2026-11-11T10:14:59","date_gmt":"2026-11-11T09:14:59","guid":{"rendered":"https:\/\/fzn.thga.de\/?page_id=10955"},"modified":"2026-11-11T14:33:27","modified_gmt":"2026-11-11T13:33:27","slug":"vanessa-van-den-bogaert","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fzn.thga.de\/en\/fzn\/team\/vanessa-van-den-bogaert\/","title":{"rendered":"Vanessa van den Bogaert (M.Ed)"},"content":{"rendered":"
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Team<\/span><\/a><\/h2>\n\t<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
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Vanessa van den Bogaert (M.Ed)<\/h1>\n\t<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n

Forschungsmanagement<\/p>

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VITA<\/strong><\/h3>\n\t<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Seit 09\/2026<\/h4>Drittmittelmanagerin am Forschungszentrum Nachbergbau der Technischen Hochschule Georg Agricola<\/div><\/div>
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2024 - 2026<\/h4>Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt FaBiUs \u2013 Vermittlung Fachbezogenen Bildungswissenschaftlichen Wissens f\u00fcr die Unterrichtspraxis (BMFTR) \u2013 Leibniz Universit\u00e4t Hannover<\/div><\/div>
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2021-2024<\/h4>Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt VideT \u2013 den Forschungsprozess vermitteln \u2013 Ein videobasiertes Transferinstrument f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (BMBF) \u2013 Ruhr-Universit\u00e4t Bochum<\/div><\/div>
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2020-2021<\/h4>Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Begleitforschung Plastic Pirates \u2013 Go Europe! (BMBF) \u2013 Ruhr-Universit\u00e4t Bochum<\/div><\/div>
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2020<\/h4>Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt DiAL:OGe \u2013Digitalisierung in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden: Orientierung und Gestaltung erm\u00f6glichen.<\/div><\/div>
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2019-2020<\/h4>Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Museum f\u00fcr Naturkunde, Leibniz-Institut f\u00fcr Evolutions- und Biodiversit\u00e4tsforschung im Forschungsbereich Museum und Gesellschaft.<\/div><\/div>
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2018-2020<\/h4>Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Gesch\u00e4ftsstelle der Professional School of Education, Ruhr-Universit\u00e4t Bochum (RUB)<\/div><\/div>
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2017-2018<\/h4>Standortkoordinatorin & Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Ganz In \u2013 Mit Ganztag mehr Zukunft. Das neue Ganztagsgymnasium NRW.<\/div><\/div>
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2016<\/h4>Leitung & Wissenschaftliche Mitarbeiterin am OPENSEA Sch\u00fclerlabor Alfred-Wegener-Institut Helmholtz-Zentrum f\u00fcr Polar- und Meeresforschung Helgoland<\/div><\/div>
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2014-2016<\/h4>Lehrkraft f\u00fcr besondere Aufgaben am Lehrstuhl f\u00fcr Lehr-Lernforschung am Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft der Ruhr-Universit\u00e4t Bochum<\/div><\/div>
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2014-2016<\/h4>Wissenschaftliche Hilfskraft in der Fakult\u00e4t f\u00fcr Biologiedidaktik in der Universit\u00e4t Bielefeld,<\/div><\/div><\/div>
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<\/i>Publications<\/a><\/h3>
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VOIGT-HEUCKE, S., VAN DEN BOGAERT, V., BRUCKERMANN, T., LIEDTKE, C., STEINHAUS, N., OESTERHELD, M. (2026):<\/span><\/strong> Citizen Science: gemeinsam Wissen schaffen. In: Voigt-Heucke, S., Maibaum, A., Oesterheld, M., Schr\u00f6gel, P. (eds) Praxishandbuch Partizipation in der Wissenschaft. Springer VS, Wiesbaden. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-51093-0_10<\/a><\/p>\n

VAN DEN BOGAERT, V., FINGER, L. (2026):<\/span><\/strong> Au\u00dferschulisches Lernen mit Citizen Science. In: Wenzel, A., Schm\u00e4ing, T. (eds) Au\u00dferschulisches Lernen in der naturwissenschaftlichen Bildung. Springer VS, Wiesbaden. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-50864-7_26<\/a><\/p>\n

D\u00dcSING, K., VAN DEN BOGAERT, V., BRANDT, M. ET AL. (2026):<\/span><\/strong> Opening the Black Box of Scientific Practices . Sci & Educ. https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11191-026-00755-3<\/a><\/p>\n

D\u00dcSING, K., VAN DEN BOGAERT, V., BRANDT, M., BRUCKERMANN, T., GREVING, H., HARMS, U., KIMMERLE, J., LEWANZIK, D., SCHUMANN, A., THOMAS, J. C., & WIRTH, J. (2026):<\/span><\/strong> Konzeption eines videobasierten Transferinstruments mit authentischen F\u00e4llen zur Vermittlung naturwissenschaftlicher Forschungsprozesse \u2013 Fachdidaktische Fundierung und Einsatzm\u00f6glichkeiten in Sch\u00fcler*innenlaboren. In A. Wenzel, & T. Schm\u00e4ing (Hrsg.), Au\u00dferschulisches Lernen in der naturwissenschaftlichen Bildung \u2013 Eine multiperspektive Betrachtung<\/p>\n

GREVING, H., VAN DEN BOGAERT, V., WEISSSCH\u00c4DEL, A., MAIER, L., BRUCKERMANN, T. (2026):<\/span><\/strong> Make Your School \u2013 Im Team technische L\u00f6sungen f\u00fcr die eigene Schule entwickeln. In: Wenzel, A., Schm\u00e4ing, T. (eds) Au\u00dferschulisches Lernen in der naturwissenschaftlichen Bildung. Springer VS, Wiesbaden. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-50864-7_10<\/a><\/p>\n

THOMAS, J.C., D\u00dcSING, K., VAN DEN BOGAERT, V. ET AL. (2026):<\/span><\/strong> The role of research process presentations in science education: perceptions of credibility and tentativeness in research findings. Humanit Soc Sci Commun 13, 983. https:\/\/doi.org\/10.1057\/s41599-026-08075-1<\/a><\/p>\n

M\u00dcLLER, M., VAN DEN BOGAERT, V., FOSS-J\u00c4HN, M., KLEIN, P., LORKE, J., & BRUCKERMANN, T. (2025):<\/span><\/strong> What factors affect the implementation of citizen science in secondary school science classrooms? \u2013 A scoping review. International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement. Vorabver\u00f6ffentlichung online. https:\/\/doi.org\/10.1080\/21548455.2025.2462797<\/a><\/p>\n

THOMAS, J. C., D\u00dcSING, K., VAN DEN BOGAERT, V., GREVING, H., BRUCKERMANN, T., SCHUMANN, A., BRANDT, M., LEWANZIK, D., VOIGT, C., & KIMMERLE, J. (2025):<\/span> <\/strong>The Role of Research Process Presentations in Science Education: Perceptions of Credibility and Tentativeness in Research Findings. Vorabver\u00f6ffentlichung online. https:\/\/doi.org\/10.21203\/rs.3.rs-5872938\/v1<\/a><\/p>\n

KOBERSTEIN-SCHWARZ, M., VAN DEN BOGAERT, V., BRUCKERMANN, T., & HARMS, U. (2024):<\/strong><\/span> Transfer von fachbezogenem bildungswissenschaftlichen Wissen in die Unterrichtspraxis \u2013 FaBiUs. Postersitzung pr\u00e4sentiert bei J\u00e4hrliche Tagung der Arbeitsgruppe f\u00fcr Empirische P\u00e4dagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft (DGfE), Osnabr\u00fcck, Deutschland.<\/p>\n

D\u00dcSING, K., BRUCKERMANN, T., GREVING, H., THOMAS, J., VAN DEN BOGAERT, V., LEWANZIK, D., SCHUMANN, A., BRANDT, M., & HARMS, U. (2024):<\/span> <\/strong>Effects of explicitly communicating the research process using learning videos with authentic cases on scientific reasoning and epistemic beliefs. Postersitzung pr\u00e4sentiert bei 14th Conference of European Researchers in Didactics of Biology, Lyon, Frankreich.<\/p>\n

FINGER, L., VAN DEN BOGAERT, V., SCHMIDT, L., FLEISCHER, J., STADLER, M., SOMMER, K., & WIRTH, J. (2023):<\/strong><\/span> The science of citizen science: a systematic literature review on educational and scientific outcomes. Frontiers in Education, (8).<\/p>\n

BESSERT-NETTELBECK, M., BISCHOF, A., STURM, U., NAGY, E., SCHRAUDNER, M., BACKHAUS, J., BRUCKERMANN, T., HECKER, S., HENKE, J., K\u00d6PFERL, K., KIRSCHKE, S., LIEDTKE, C., MAHR, F., MAIBAUM, A., PODANN, A. C., R\u00d6SSIG, W., SCH\u00c4FER, M., SCHR\u00d6DER, C., SCHR\u00d6GEL, P., SHENNAN, V., STEINHAUS, N., STEWART, M., VAN DEN BOGAERT, V., VOIGT-HEUCKE, S. (2023):<\/strong><\/span> Participation as a research approach in academia: A converging field. Research Ideas and Outcomes (9).<\/p>\n

NIEMANN, P., VAN DEN BOGAERT, V., & ZIEGLER, R. (Hrsg.) (2023):<\/strong> <\/span>Evaluationsmethoden der Wissenschaftskommunikation. Wiesbaden: Springer VS.<\/p>\n

KIESSLING, T., VAN DEN BOGAERT, V., LAWA, R. B. R., \u00c7OLAKO\u011eLU, J., KRUSE, K., & KNICKMEIER, K. (2023):<\/strong><\/span> „Plastic Pirates \u2013 Go Europe!“ Lehrkr\u00e4fte berichten von ihren Erfahrungen mit dem Citizen-Science-Projekt. Unterricht Chemie, (194)<\/p>\n

KNAPP, V. & VAN DEN BOGAERT, V. (2023):<\/span><\/strong> Praxisbeitrag: Quantitative Befragungen. In P. Niemann, V. van den Bogaert, & R. Ziegler (Hrsg.), Evaluationsmethoden der Wissenschaftskommunikation. Wiesbaden: Springer VS.<\/p>\n

VAN DEN BOGAERT, V. (2023):<\/span> <\/strong>Evaluationsstandards \u2013 Leitprinzipien von Evaluationen. In P. Niemann, V. van den Bogaert, & R. Ziegler (Hrsg.), Evaluationsmethoden der Wissenschaftskommunikation. Wiesbaden: Springer VS.<\/p>\n

FINGER, L., VAN DEN BOGAERT, V., SOMMER, K., & WIRTH, J. (2022):<\/span><\/strong> What Do We Know about the Effects of Citizen Science on Participants\u2019 Knowledge? Proceedings of the Austrian Citizen Science Conference 2022\u2014PoS(ACSC2022), Dornbirn, Austria.<\/p>\n

KNAPP, V., VAN DEN BOGAERT, V., & WIRTH, J. (2022):<\/span> <\/strong>Scaling Up: First insights into the accompanying research“ Plastic Pirates-Go Europe!“. Proceedings of the Austrian Citizen Science Conference 2022\u2014PoS(ACSC2022), Dornbirn, Austria.<\/p>\n

FINGER, L., VAN DEN BOGAERT, V., FLEISCHER, J., RAIMANN, J., SOMMER, K., & WIRTH, J. (2022):<\/span><\/strong> Das Sch\u00fclerlabor als Ort authentischer Wissenschaftsvermittlung? Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der Authentizit\u00e4tswahrnehmung der Wissenschaftsvermittlung im Sch\u00fclerlabor. Zeitschrift f\u00fcr Didaktik der Naturwissenschaften, 28(2).<\/p>\n

ALTMANN, C. S., BRANDT, M., KIEFER, S., KNAPP, V., SCHUMANN, A., & VAN DEN BOGAERT, V. (2021):<\/span> <\/strong>Wei\u00dfbuch-Citizen Science-Strategie 2030 f\u00fcr Deutschland-Kapitel 15: Begleitforschung Citizen Science. Wei\u00dfbuch-Citizen Science-Strategie 2030 f\u00fcr Deutschland.<\/p>\n

VAN DEN BOGAERT, V., & KNAPP, V. (2021):<\/span><\/strong> Citizen Science im Unterricht. Erkenntnisgewinnung durch (onlinegest\u00fctztes) Mitforschen. Digital unterrichten. Biologie, (1):3.<\/p>\n

MICZAJKAA, V. L., H\u00dcBNER, T., & B\u00d6TTCHER, F., VAN DEN BOGAERT, V., & LANGE-SCHUBERT, K. (2020):<\/span><\/strong> Citizen Science in Educational Institutions: does it require pedagogical embedment? Proceedings of the Austrian Citizen Science Conference 2020\u2014PoS(ACSC2020), Salzburg, Austria.<\/p>\n

SCHAEFER, T., KIESLINGER, B., BRANDT, M., & VAN DEN BOGAERT, V. (2020):<\/span><\/strong> Evaluation in Citizen Science: The Art of Tracing a Moving Target. In K. Vohland, A. Land, L. Ceccaroni, R. Lemmens, J. Perell\u00f3, M. Ponti, R. Samson, & K. Wagenknecht (Eds.), The Science of Citizen Science. New York: Springer.<\/p>\n

VAN DEN BOGAERT, V., & WIRTH, J. (2020):<\/span><\/strong> Praxisbeitrag \u2013 Panelbefragung als Instrument der Ver\u00e4nderungsmessung am Beispiel der Interessenentwicklung. In: K. Sommer, J. Wirth, & M. Vanderbeke (Hrsg.) Handbuch Forschen im Sch\u00fclerlabor \u2013 Theoretische Grundlagen, empirische Forschungsmethoden und aktuelle Anwendungsgebiete. Waxmann.<\/p>\n

STEBNER, F., PF\u00c4NDER, H., SCHUSTER, C., SCHURIG, M., VAN DEN BOGAERT, V., & STR\u00c4HLE, P. (2019):<\/span> <\/strong>Implementing self-regulated learning at full-day schools using the analytic framework of developmental processes. In M. Sch\u00fcpbach & N. Lilla (Eds.), Extended education from an international comparative point of view. Springer.<\/p>\n\t<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

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